Estás escribiendo una nota periodística sobre el concierto que ofrecerá Lila Downs, cantante mexicana, en el Festival de Teatro. Entre las siguientes opciones, selecciona el fragmento de tu escrito que permite que el lector conozca sobre el estilo general de su música.
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martes, 18 de octubre de 2016
martes, 27 de septiembre de 2016
Grafo o nodos
Es un conjunto de objetos llamados vértices o nodos unidos por enlaces llamados aristas o arcos, que permiten representar relaciones binarias entre elementos de un conjunto.
Ejemplo
La imagen es una representación del siguiente grafo:
- V:={1,2,3,4,5,6}
- E:={{1,2},{1,5},{2,3},{2,5},{3,4},{4,5},{4,6}}
El hecho que el vértice 1 sea adyacente con el vértice 2 puede ser denotado como 1 ~ 2.
- En la teoría de las categorías una categoría puede ser considerada como un multigrafo dirigido, con los objetos como vértices y los morfismos como aristas dirigidas.
- En ciencias de la computación los grafos dirigidos son usados para representar máquinas de estado finito y algunas otras estructuras discretas.
- Una relación binaria R en un conjunto X es un grafo dirigido simple. Dos vértices a, b en X están conectados por una arista dirigida ab si aRb.
Grafo o nodos
Es un conjunto de objetos llamados vértices o nodos unidos por enlaces llamados aristas o arcos, que permiten representar relaciones binarias entre elementos de un conjunto.
Ejemplo
La imagen es una representación del siguiente grafo:
- V:={1,2,3,4,5,6}
- E:={{1,2},{1,5},{2,3},{2,5},{3,4},{4,5},{4,6}}
El hecho que el vértice 1 sea adyacente con el vértice 2 puede ser denotado como 1 ~ 2.
- En la teoría de las categorías una categoría puede ser considerada como un multigrafo dirigido, con los objetos como vértices y los morfismos como aristas dirigidas.
- En ciencias de la computación los grafos dirigidos son usados para representar máquinas de estado finito y algunas otras estructuras discretas.
- Una relación binaria R en un conjunto X es un grafo dirigido simple. Dos vértices a, b en X están conectados por una arista dirigida ab si aRb.

martes, 20 de septiembre de 2016
¿Que es y para que sirve
un mapa conceptual?
Los mapas conceptuales son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento. Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo, y relaciones entre conceptos indicados por una línea conectiva que enlaza los dos conceptos.
¿Sirve?
Para poder facilitarnos el desarrollo de ideas y comprensión de textos existen los mapas conceptuales. Una de las tantas aplicaciones de los mapas conceptuales es organizar y representar las ideas principales de un tema de estudio de una manera breve y simple, de esta forma pueden servirte de apoyo y/o retroalimentación del contenido estudiado. Asimismo, con ellos puedes desarrollar ideas y conceptos, estudiar para los exámenes, organizar el material , pensamientos y también crear mapas de ideas.
martes, 6 de septiembre de 2016
-¿Que es c-maptools?
-¿Para que sirve?
Cmaptools es una herramienta para confeccionar esquemas conceptuales. el objetivo del programa consiste en presentar gráficamente conceptos teóricos.
este fin lo lleva a cabo mediante una completa lista de recursos visuales que permiten vincular ideas de diferentes formas.
cmaptools dispone de un acceso vía Internet a una ingente colección de trabajos que pueden servirnos como guía para nuestro proyecto, o simplemente como base que modificar para empezar a diseñar un mapa conceptual.
convertir los esquemas directamente en formato web es otra de las aportaciones realmente gratificantes de este programa, ya que facilita enormemente la publicación y difusión de los trabajos.
cmaptools es un programa realmente completo y útil. merece la pena invertir algo de tiempo en aprender a manejarlo.
Links:
http://recursoseducativosparaegb.bligoo.com/content/view/1123512/Que-es-CmapTools.html#.V865bVuLTIU
link de descarga:
martes, 16 de agosto de 2016
Proyecto de Tecnología
• Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un
proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones.
Para poder que un objeto tecnológico funcione optima mente debemos buscar posibles fallas o defectos tecnológicos sencillos llevando a cabo un proceso de prueba y descartando opciones, después de encontrar las fallas se deben proponer unas debidas soluciones para dichos defectos para así garantizar su optimo funcionamiento.
Posible problema del entorno:
• La contaminación en diferentes ámbitos:
la contaminación se presenta en diferentes tipos de ambiente por ej tenemos la contaminación en los mares que afecta la vida de las especies marinas pero la problemática mas grande es el echo de que esta contaminación se da con cosas creadas o cosechadas por el hombre como el petroleo, los químicos y las basuras
Esta la contaminación en la tierra que cada vez avanza aun mas ya que esta se da con muchísima facilidad porque cada basura o desecho minúsculo se multiplica por un millón o mas a cada minuto debido a la falta de cultura y educación de las personas en todo el mundo.
Causas:
La única causa de la contaminación no es ni mas ni menos que únicamente el ser humano ya que debido a este es que se da todo tipo de contaminación porque este evoluciona a la vez que daña y destruye
Consecuencias:
la destrucción lenta y absoluta del mundo ya que esto destruye el mundo en todo sentido posible
Posible solución
La creación de campañas por todo el mundo y guiar a los niños desde pequeños para que cuiden el ambiente pero ya que esto no se hace y no se muestra ningún ejemplo por parte de los mayores no es posible aun solucionarlo pero si ponemos esto en practica podemos llegar a una solución para salvar y mantener en condiciones el planeta.
Proyecto de Tecnología
• Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un
proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones.
Para poder que un objeto tecnológico funcione optima mente debemos buscar posibles fallas o defectos tecnológicos sencillos llevando a cabo un proceso de prueba y descartando opciones, después de encontrar las fallas se deben proponer unas debidas soluciones para dichos defectos para así garantizar su optimo funcionamiento.
Posible problema del entorno:
• La contaminación en diferentes ámbitos:
la contaminación se presenta en diferentes tipos de ambiente por ej tenemos la contaminación en los mares que afecta la vida de las especies marinas pero la problemática mas grande es el echo de que esta contaminación se da con cosas creadas o cosechadas por el hombre como el petroleo, los químicos y las basuras
Esta la contaminación en la tierra que cada vez avanza aun mas ya que esta se da con muchísima facilidad porque cada basura o desecho minúsculo se multiplica por un millón o mas a cada minuto debido a la falta de cultura y educación de las personas en todo el mundo.
Causas:
La única causa de la contaminación no es ni mas ni menos que únicamente el ser humano ya que debido a este es que se da todo tipo de contaminación porque este evoluciona a la vez que daña y destruye
Consecuencias:
la destrucción lenta y absoluta del mundo ya que esto destruye el mundo en todo sentido posible
Posible solución
La creación de campañas por todo el mundo y guiar a los niños desde pequeños para que cuiden el ambiente pero ya que esto no se hace y no se muestra ningún ejemplo por parte de los mayores no es posible aun solucionarlo pero si ponemos esto en practica podemos llegar a una solución para salvar y mantener en condiciones el planeta.
martes, 9 de agosto de 2016
web 2.0
El término Web 2.0 o Web Social comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboraciónen la World Wide Web.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
Es la evolución de las aplicaciones estáticas a dinámicas donde la colaboración del usuario es necesaria. El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.2 Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. En conclusión, la Web 2.0 nos permite realizar trabajo colaborativo entre varios usuarios o colaboradores. Además, las herramientas que ofrece la web 2.0 no sólo permitirán mejorar los temas en el aula de clase, sino también pueden utilizarse para trabajo en empresa. La web 2.0 permite, a estudiantes y docentes, mejorar las herramientas utilizadas en el aula de clase. El trabajo colaborativo esta tomando mucha importancia en las actividades que realicemos en internet.
web:blogger

Un weblog, blog o bitácora es una página web con apuntes fechados en orden cronológico inverso, de tal forma que la anotación más reciente es la que primero aparece. En el mundo educativo se suelen llamar edublogs.
Blogger es la opción de Google para que dispongas de tu blog gratuito en tan sólo tres sencillos pasos.
Wordpress:

además de ser un fantástico software de creación de blogs, es un servicio de creación de blogs gratuitos en Internet.
wikispaces:

CIBERGRAFIA:
http://web20infantil.blogspot.com.co/
AUTORES:
autor de blogger: Evan Williams y Meg Hourihan
autor de wikispaces: James Byers, Adam Frey
autor de Wordpress: Matt Mullenweg
AUTORES:
autor de blogger: Evan Williams y Meg Hourihan
autor de wikispaces: James Byers, Adam Frey
autor de Wordpress: Matt Mullenweg
martes, 2 de agosto de 2016
componentes de la tecnología
• Identifico y formulo problemas propios del entorno,susceptibles
de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.
• Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo
problema según sus características, funcionamiento, costos y
eficiencia.
• Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un
proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones.
• Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que pueden
existir varias soluciones a un mismo problema según los
criterios utilizados y su ponderación.
• Considero aspectos relacionados con la seguridad, ergonomía,
impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solución
de problemas.
•Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico
los cambios propuestos con base en la experimentación, las
evidencias y el razonamiento lógico.
•Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de
incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida
y parcialmente inferida.
• Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos
como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en
cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.
• Explico las características de los distintos procesos de
transformación de los materiales y de obtención de las materias
primas.
• Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o
protocolos de experimentos mediante el uso de registros,
textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y
prototipos.
•Analizo el costo ambiental de la sobreexplotación de los
recursos naturales (agotamiento de las fuentes de agua potable
y problema de las basuras).
•Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la
percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas, y los
tomo en cuenta en mis argumentaciones.
•Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la
información y la comunicación en los cambios culturales,
individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales
en la producción e innovación tecnológica.
• Mantengo una actitud analítica y crítica con relación al uso de
productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su disposición
final.
• Explico con ejemplos, el impacto que producen en el medio
ambiente algunos tipos y fuentes de energía y propongo
alternativas.
•Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y los
derechos de autor en el desarrollo tecnológico.
• Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado
de los sistemas tecnológicos (transporte, ahorro de energía,
etc.).
• Utilizo responsable mente productos tecnológicos, valorando
su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el
medio ambiente.
• Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y
evalúo las consecuencias de su prolongación.
problemas del entorno
Identifico y formulo problemas propios del entorno,susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.
Una de las preocupaciones más importantes de nuestro tiempo es la calidad ambiental del
entorno. Se sabe que es fácil y con frecuencia inútil, caer en la interminable enumeración
de problemas y catástrofes ambientales que soporta nuestro Planeta. Describir calamidades
no es agradable, ni para el que las cuenta, ni para el que las escucha, pero únicamente la
información y la concientización puede corregir situaciones equivocadas y mitigar sus
consecuencias.
La lucha contra la contaminación del aire, de las aguas continentales y marítimas, del suelo,
así como la defensa del paisaje, la restauración y mejora de las zonas de interés natural y
artístico, la protección de la fauna y de la flora, el tratamiento y eliminación de los residuos,
la defensa de las zonas verdes y espacios libres, la re instalación de industrias fuera de las
zonas urbanas, la congestión del tráfico urbano, la lucha contra el ruido y tantas otras
cuestiones, no son sino aspectos parciales e ínter relacionados que han de tenerse en cuenta
al abordar el tema de la defensa del ambiente.
Se entiende por medio ambiente o medio ambiente al entorno que afecta y condiciona
especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su conjunto.
Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y
un momento determinado, que influyen en la vida del hombre y en las generaciones
venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que
también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como
elementos tan intangibles como la cultura.
Si no tenemos en cuenta estos valores naturales, sociales y culturales, es muy probable que
esto presuponga un costo que suele ser muy gravoso para la comunidad, como: Pérdida de los recursos: Al contaminarse los recursos ya no pueden volver a ser
utilizados. Un lago o un río altamente contaminado ya no podrán proporcionar agua
para riego ni usarse para el consumo humano. Costo para suprimir y controlar la contaminación: Hay que pensar simplemente
en cuanto se debe gastar para recuperar un ambiente contaminado, como un río o un
lago. Costos de salud: Este es el aspecto que hace reaccionar más rápidamente a la
población. Ya que estos costos significan gastos médicos y gastos por pérdida de
horas de trabajo.
El ser humano se encuentra en constante interrelación con su entorno. Cuando éste le
produce algún perjuicio es que se habla de problemas ambientales. Estos pueden provenir
directamente de la naturaleza, cuando el hombre se instala en sitios cuyos procesos
naturales lo perjudican; o bien tener su origen por causas humanas o antrópicas, es decir,
que el hombre interviene en los ciclos naturales generando un daño que, finalmente, se
vuelven contra él mismo.todos unidos podemos combatir contra los problemas presentados
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